近日,宜昌市高中心理健康教育“生动课堂”大赛暨青年教师教学竞赛在长阳一中举行,全市六支参赛团队同台竞技、以赛促教,共同探索高中育人“心”路径。
本次大赛采用团队协作竞赛模式和“评委+AI”双轨评分模式,以“成长型思维”为单元主题,聚焦单元整体教学,推行同题异构、集体研磨的教研理念。
课堂展示环节,各参赛教师立足高中生心理成长特点与实际困惑,紧扣“成长型思维”主题,打造沉浸式、生活化的心理“生动课堂”;说课环节,参赛教师围绕大单元整体教学架构,全方位展示严谨的教学思维与精巧的课堂设计。
本次大赛增设团队教研过程分享特色环节。各团队详细复盘备赛全程:从集体研讨敲定课题、反复打磨优化课堂设计,到多次试教抠细节、分工协作攻克难题,真实展现了团队迭代研磨、聚力提质的教研过程,将个体教学经验有效转化为集体教研成果,实现以研促教、以赛提质。
“希望各校以此次活动为契机,打破区域与校际壁垒,推动优质资源常态化流动,将赛事成效转化为持久教研动力。”宜昌市教育科学研究院中小学心理健康教育教研员曹曼琳表示。(三峡日报 记者张婷婷 通讯员丁珊、曹曼琳)
发表时间:2026-07-01 来源:三峡日报
近日,宜昌市高中心理健康教育“生动课堂”大赛暨青年教师教学竞赛在长阳一中举行,全市六支参赛团队同台竞技、以赛促教,共同探索高中育人“心”路径。
本次大赛采用团队协作竞赛模式和“评委+AI”双轨评分模式,以“成长型思维”为单元主题,聚焦单元整体教学,推行同题异构、集体研磨的教研理念。
课堂展示环节,各参赛教师立足高中生心理成长特点与实际困惑,紧扣“成长型思维”主题,打造沉浸式、生活化的心理“生动课堂”;说课环节,参赛教师围绕大单元整体教学架构,全方位展示严谨的教学思维与精巧的课堂设计。
本次大赛增设团队教研过程分享特色环节。各团队详细复盘备赛全程:从集体研讨敲定课题、反复打磨优化课堂设计,到多次试教抠细节、分工协作攻克难题,真实展现了团队迭代研磨、聚力提质的教研过程,将个体教学经验有效转化为集体教研成果,实现以研促教、以赛提质。
“希望各校以此次活动为契机,打破区域与校际壁垒,推动优质资源常态化流动,将赛事成效转化为持久教研动力。”宜昌市教育科学研究院中小学心理健康教育教研员曹曼琳表示。(三峡日报 记者张婷婷 通讯员丁珊、曹曼琳)
湖北省精神文明建设办公室主办
技术支持:荆楚网
投稿邮箱: hbwmwxxbs@vip.163.com