2025年“荆楚体育公益广告和我的体育故事”我的体育故事优秀作品展示（十六）

发表时间：2026-01-12 来源：湖北画报

羽翼飞扬，筑梦轻工

—— 武汉轻工大学毽球运动的文化传承与精神铸就

作者：武汉轻工大学 张聪

　　在武汉轻工大学体育馆中，落日余晖下的毽球场上，你总能看见一群身影围成一圈，一只小小的、缀满彩色羽毛的毽子在他们脚背、膝盖、肩头甚至额头轻灵地跳跃、翻飞。它划出的弧线，柔和而富有韧性，伴随着清脆的击打声和阵阵欢快的笑语。这枚看似轻盈的毽子，在武汉轻工大学这片充满人文气息与体育热忱的土地上，承载的却远不止是一项简单的健身活动。它是一粒种子，孕育着深厚的民族文化基因；它是一座桥梁，连接着来自五湖四海、不同民族学子的心灵；它更是一面镜子，映照出 “更快、更高、更强 —— 更团结” 的奥林匹克格言与中华民族传统体育精神交相辉映的光芒。本文旨在通过追溯武汉轻工大学毽球运动的发展脉络，讲述其间涌现的动人故事。

　　一、源与流：毽球在轻工大的文化扎根

　　毽子，古称 “抛足戏具”，起源于汉代，盛行于南北朝隋唐，是一项拥有近两千年历史的民间体育活动。它深深植根于中国农耕文明的土壤，是民众在劳作之余、节庆之时自娱自乐、锻炼身心的智慧结晶。其器材之简易 —— 几枚铜钱，一束羽毛，便可制成；其场地之灵活 —— 方寸之地即可开展；其动作之优美 —— 融踢、盘、磕、拐、蹦于一体，无不体现着东方哲学中 “道法自然”“化繁为简” 的智慧。上世纪九十年代，随着全民健身计划的推广，这项古老的游戏开始系统化、竞技化，演变为现代的毽球运动。它保留了踢毽子的灵巧性与观赏性，同时引入了排球式的场地与网，增加了对抗性与团队协作要求。武汉轻工大学，以其 “兼容并包、与时俱进” 的精神，敏锐地捕捉到了这一传统体育项目焕发的新生机。体育部的老师们开始有意识地在公共体育课中引入毽球教学，在课外活动中组织毽球比赛。最初，它或许只是众多体育选项中的一个 “冷门” 项目，但其独特的魅力，却如静水深流，悄然浸润着轻工学子的心田。

　　真正的转折点发生在十多年前。一批热爱毽球的学生，不甘于其仅在课堂和零星活动中闪现，自发组织起来，成立了武汉轻工大学毽球协会。从最初的十几人，到如今的庞大规模，毽球社成为了武汉轻工大学最活跃、最具特色的体育社团之一。社团的成立，使得毽球运动在学校走上了制度化、常态化的轨道。他们制定了系统的训练计划：每周固定时间在体育馆，新会员学习盘、磕、蹦、拐等基本脚法，老队员则钻研进攻、防守战术，练习高难度的倒勾、踏球；建立了 “传、帮、带” 的优良传统：高年级的学长学姐手把手教导新生，传递的不仅是技术，更是对这项运动的热爱与理解；积极组织校内赛事：每年一度的 “新生杯” 毽球争霸赛，已成为体育文化的一道靓丽风景线。赛场之上，彩毽纷飞，选手们身姿矫健；赛场之下，呐喊助威，观众们热情洋溢。一个小小的毽球，就这样将个体的锻炼凝聚成了集体的狂欢。这一过程，本身就是奥林匹克精神中 “卓越” 与 “尊重” 的体现。队员们追求技术的精益求精，源于对这项运动本身价值的深切认同与热爱 —— 并非为了纯粹的锦标主义，而是为了实现对自我身体掌控能力的不断超越，以及对这项古老技艺的自觉传承与发扬光大。这种源于内在驱动的追求，使得武汉轻工大学的毽球运动充满了积极向上的正能量。

　　二、力与美：毽球赛场上的奥林匹克之光

　　奥林匹克精神，不仅存在于聚光灯下的世界顶级竞技场，也同样闪耀在校园体育的每一个平凡角落。武汉轻工大学的毽球运动，正是这一精神的微观映照。在毽球场上，“更快” 体现在攻防转换的节奏上：随着比赛水平的提升，毽球在空中飞行的速度越来越快，要求队员具备极快的反应速度和精准的判断能力，一个成功的拦网，往往发生在电光火石之间。“更高” 则体现在技术的飞跃上：早期的围踢，毽子多在腰部以下高度活动；而竞技毽球引入 “进攻” 概念后，队员需要高高跃起，利用腰部力量，以类似足球 “倒挂金钟” 的动作完成致命一击。这种充满力量与美感的技术动作，将毽球运动的空间维度大幅拓展，也对运动员的弹跳、腰腹力量和身体协调性提出了极高要求。体育部的专业教师为此引入了针对性的体能训练方案，帮助学生们实现身体素质的 “更高” 目标。“更强”，既是个人技术的更强，也是团队协作的更强。毽球比赛是三对三的隔网对抗，讲究密切配合，一传、二传、进攻环环相扣，任何一个环节的失误都可能导致失分。毽球队在备战湖北省大学生体育竞赛期间，队员们常常利用课余时间进行战术磨合，研究对手特点，反复演练特定战术。这种对胜利的渴望和对团队极致的追求，正是 “更强” 精神最生动的校园实践。

　　若要为武汉轻工大学毽球精神寻找一个最佳注脚，湖北省大学生毽球锦标赛的团体决赛无疑是最激动人心的篇章。决赛对手是传统强队，比赛异常焦灼，战至决胜局，球队一度落后，对手手握赛点，场边的空气仿佛凝固。此时，来自少数民族的队长毅然站了出来。他凭借一次精彩的鱼跃救球，接起了一个几乎不可能救起的进攻球，极大地鼓舞了全队士气。紧接着，来自文学院的主攻手，连续两次在关键分上果断起跳，打出两记势大力沉的倒勾球得分，将比分扳平并最终反超夺冠。赛后，队长说：“那一刻，我没想太多，就觉得不能放弃。我们训练了那么久，流了那么多汗，就是为了在场上拼尽最后一分力。” 其他队员则坦言：“起跳的时候，眼里只有毽球和球网，耳中听不到任何声音，只有一个信念 —— 把它打过去！” 这个瞬间，完美浓缩了奥林匹克精神的精髓：在极限压力和逆境下，对胜利依然保持执着追求的 “卓越” 精神；在看似绝望的困境中，展现出的永不放弃、坚韧不拔的 “拼搏” 意志；以及团队成员之间在关键时刻无条件信任、相互支持、共渡难关的 “友谊与团结” 情怀。这枚沉甸甸的金牌，其含金量不仅在于成色，更在于背后所蕴含的、由武汉轻工大学毽球运动长期培育出的宝贵精神价值。它证明了，体育的魅力，正在于能够激发出人性中最闪光、最可贵的品质。

　　三、根与魂：毽球运动中的民族文化弘扬与民族团结

　　如果说奥林匹克精神赋予了轻工大毽球现代竞技的骨架，那么深厚的民族文化与民族团结的情怀，则为其注入了不朽的灵魂。毽球，本身就是一件行走的文化符号：其制作工艺，蕴含着 “天圆地方” 的朴素宇宙观；其羽毛材质，常取自禽类，与中国古代农耕文明和自然崇拜息息相关；其踢法动作名称，如 “苏秦背剑”“鸳鸯拐”“佛顶珠” 等，无不充满了文学意象与古典韵味。

　　在武汉轻工大学，毽球社不仅是一个体育组织，更是一个文化传播的窗口。每年社团招新，他们都会设置毽子制作体验区，让新生亲手触摸铜钱的质感，感受羽毛的轻柔，了解其背后 “废物利用”（古时利用旧铜钱和鸡毛）的节俭智慧与创造精神。在训练间隙，老社员会向大家讲解毽球的历史典故，分享不同地域踢毽子的风俗习惯。例如，他们会比较北方毽子（较重，以力量见长）与南方毽子（较轻，以技巧取胜）的差异，并将其与中国南北地理人文的差异联系起来，使体育锻炼成为一堂生动的文化地理课。这种将体育实践与文化教育相结合的方式，让学生在锻炼身体的同时，潜移默化地增强了对民族传统文化的认同感和自豪感 —— 它不是生硬的说教，而是在每一次起脚、每一次颠球中，完成了一次与祖先跨越时空的对话。

　　武汉轻工大学作为湖北省属重点大学，汇聚了来自全国各民族的天之骄子。如何让这些文化背景各异的学生快速融入校园，形成 “中华民族一家亲” 的共同体意识？毽球，意外地成了一个绝佳的融合剂。来自蒙古族的同学带来了草原的豪迈与力量，他们的弹跳能力在进攻中优势明显；来自苗族的同学则以其特有的灵巧与节奏感，在防守和组织中游刃有余；而来自内地的汉族同学，则更多地承担起战术理解和团队协调的角色。不同民族的文化特质，在毽球这项运动中奇妙地碰撞、融合，转化为了团队战斗力的 “化学反应”。每年古尔邦节、藏历新年等少数民族节日，毽球社的队员们都会自发组织庆祝活动，邀请所有社员参加。大家在踢完毽子后，围坐在一起，分享各自家乡的美食，欣赏不同民族的歌舞。此时，毽球已超越了体育的范畴，成为了促进文化交流、增进民族情感、铸牢中华民族共同体意识的重要平台。它用最朴素的方式告诉每一位学子：我们虽然来自不同的山川湖海，但对美好生活的向往、对运动的热爱、对团队荣誉的珍视是相通的；我们共同构成了五彩斑斓、和而不同的中华民族大家庭。

　　四、体与育：毽球精神对学子的深远影响

　　体育的核心功能在于 “育人”。武汉轻工大学的毽球运动，在强健学生体魄之余，更深刻地影响着他们的品格塑造、学业追求乃至人生道路。

　　毽球运动对参与者的人格塑造是全方位的。掌握一个高难度动作，需要成百上千次的重复练习 —— 例如稳定的倒勾，往往需要成百上千次甚至上万次的反复打磨。在这个过程中，失败是常态，挫折是必经之路，而成功则是无数次失败积累后水到渠成的结果。这一过程极大地磨练了学生的耐心和抗挫折能力。比赛中，毽子飞行轨迹多变，落点难以预测，要求学生保持高度集中的注意力，在关键分处理上更需头脑冷静。许多队员表示，这种专注力的训练，对他们应对繁重的学业压力大有帮助。此外，任何体育比赛都建立在规则之上，毽球比赛的裁判执法，让学生深刻理解到规则是公平和秩序的保障，进而将这种意识带入日常学习和生活中。在团队中，学生学会了如何与队友沟通、如何信任同伴、如何在关键时刻承担责任；队长、核心队员的角色，更培养了他们的组织协调能力和领导才能。

　　许多从武汉轻工大学毕业的毽球社成员，都将这段经历视为大学时代最宝贵的财富之一。那位在省赛决赛中一锤定音的主攻手，毕业后选择赴西部支教。他说：“毽球教会我，在最困难的时候也要敢于起跳。我现在站在讲台上，面对孩子们求知的眼睛，这种信念依然支撑着我。” 另一位前社长，现为某科技公司项目经理，他表示：“管理一个项目团队，和打毽球比赛异曲同工。你需要明确每个人的角色（一传、二传、攻手），制定清晰的战术（项目计划），并在执行过程中不断沟通、调整。毽球社的经历，是我职场能力的‘预科班’。”

　　这些真实而鲜活的故事，有力地证明了毽球运动所蕴含的体育精神 —— 拼搏、协作、坚韧、尊重，已内化为武汉轻工大学学子的一种品格底色、一种行为模式，持续影响着他们的人生选择和价值实现。这正是 “以体育人”“以文化人” 的最高境界。

　　五、结语：羽翼飞扬，精神永存

　　一枚小小的毽球，在武汉轻工大学这片人文与体育并重的沃土上，历经时光的浇灌，深深扎根、发芽、茁壮成长，最终开出绚烂的花朵，结出丰硕的果实。它从一项古老的民间游戏，演变为一项充满活力的现代竞技；从一个学生的业余爱好，凝聚成一个充满温情的社团大家庭；从一种简单的身体活动，升华为承载着民族文化、奥林匹克精神和民族团结深刻内涵的文化符号。它向我们昭示：体育的力量，不在于场馆的宏伟与奖牌的炫目，而在于其直抵人心的感染力与塑造力。武汉轻工大学毽球运动的故事，是 “我的体育故事” 的一个缩影，它讲述了体育如何让一所大学更加充满活力，如何让一种文化得以生生不息地传承，如何让不同民族的青年紧紧相连，如何让个体的生命在拼搏与友爱中绽放光彩。

　　展望未来，随着 “荆楚体育公益广告和我的体育故事” 征集活动的开展，我们坚信，像武汉轻工大学毽球运动这样充满正能量、富含教育意义、体现时代精神的故事，必将被更多人知晓、传颂与借鉴。它们将如同校园中飞扬的彩毽，划出优美的弧线，跨越校园的围墙，激励更广大的人群投身于体育健身，感悟体育精神，增强文化自信，促进社会和谐。而这，正是体育所肩负的最崇高、最温暖的使命。羽翼飞扬，永不落地；体育精神，永续传承。