潜江后湖管理区:“阅读小课堂”让留守不“孤”读

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发表时间:2025年07月25日    来源:湖北日报客户端

近日,潜江市后湖管理区木剅口社区农家书屋内,近20名留守儿童围坐在一起,围绕《西游记》中“孙悟空识破白骨精伪装”的情节与志愿者互动,童声阵阵。这是当地依托农家书屋开设“阅读小课堂”的日常场景。

暑期以来,为丰富留守儿童精神文化生活,后湖管理区在“爱心托管班”中增设该课程。志愿者结合孩子年龄与阅读需求,挑选《昆虫记》《红色少年的故事》等读物,每周开展2次阅读指导。课堂通过“讲故事、谈感悟、画情节”等互动形式,让书屋变身“阅读乐园”。

截至7月,“阅读小课堂”已开展8次,孩子们人均借阅图书4本,不少孩子从“被动听读”转为“主动找书”。“孩子现在天天惦记去书屋,还会讲书中的故事。”一位家长欣慰地表示。

据悉,后湖管理区下一步将优化课程内容,新增科普解读、绘本创作等环节,让农家书屋成为留守儿童的“精神粮仓”。(湖北日报客户端通讯员 张芷龙 颜川慧)

责任编辑:李克伟

潜江后湖管理区:“阅读小课堂”让留守不“孤”读

发表时间:2025-07-25 来源:湖北日报客户端

近日,潜江市后湖管理区木剅口社区农家书屋内,近20名留守儿童围坐在一起,围绕《西游记》中“孙悟空识破白骨精伪装”的情节与志愿者互动,童声阵阵。这是当地依托农家书屋开设“阅读小课堂”的日常场景。

暑期以来,为丰富留守儿童精神文化生活,后湖管理区在“爱心托管班”中增设该课程。志愿者结合孩子年龄与阅读需求,挑选《昆虫记》《红色少年的故事》等读物,每周开展2次阅读指导。课堂通过“讲故事、谈感悟、画情节”等互动形式,让书屋变身“阅读乐园”。

截至7月,“阅读小课堂”已开展8次,孩子们人均借阅图书4本,不少孩子从“被动听读”转为“主动找书”。“孩子现在天天惦记去书屋,还会讲书中的故事。”一位家长欣慰地表示。

据悉,后湖管理区下一步将优化课程内容,新增科普解读、绘本创作等环节,让农家书屋成为留守儿童的“精神粮仓”。(湖北日报客户端通讯员 张芷龙 颜川慧)

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