中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》提出，要促进学生健康成长、全面发展，深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板，推进学校美育浸润行动。

近日，市教育局发布《襄阳市新时代学校美育“浸润行动”实施方案》。3月10日至11日，记者走访多所学校发现，中小学实施美育“浸润行动”后，学生们笑容更多了，身心更加愉悦。

音美课上学些啥

3月11日上午9点半，记者走进大庆路小学五（5）班教室时看到，音乐老师许心怡正带领学生们用葫芦丝吹奏《吹起芦笙跳起舞》。悠扬的曲调、欢快的节奏，令人心情舒畅。

学生魏萧冉说：“吹葫芦丝的时候，我的脑海里就会浮现出苗族人身着苗族服饰、吹着芦笙、载歌载舞的美好场景。”

学生蔡婧萌表示：“我特别享受音乐课，它能给我带来快乐。”现在，她已经能够熟练吹奏《吉祥三宝》《青花瓷》《吹起芦笙跳起舞》等乐曲。

在这所学校，学生从三年级便开启葫芦丝的学习之旅。许心怡介绍，三年级学生从音阶入手，吹奏如《小夜曲》《粉刷匠》这类简单曲子。到了四、五年级，学习难度提升，学生会接触更多乐器以及《青花瓷》《吹起芦笙跳起舞》等乐曲。而六年级的学生，则会学习《东方红》。

孩子们对葫芦丝喜爱有加，课间常常相互切磋，还会以小组合作的形式演奏他们心仪的乐曲。

在大庆路小学，学生每周上四节艺术课，包括美术课与音乐课。该校办公室主任李芋萱向记者透露，人人会吹葫芦丝已然成为大庆路小学学子的独特标志。当五（5）班在上音乐课时，美术老师潘文浩正在六楼美术室为六年级学生讲授美术课。他带领学生踏入抽象画的领域，引导大家赏析名家抽象画并尝试创作。一位学生表示：“同样是描绘江南水乡，具象画法、意象画法、抽象画法展现出来的感觉大不相同。”

3月10日下午2点半，记者来到昭明小学。音乐老师张向东正带着孩子们演奏《少先队鼓号曲》；美术老师赵培文引导孩子们欣赏别具一格的舞蹈动作，并鼓励他们用画笔将这些动作描绘出来。

记者经采访得知，多数学校已开齐开足艺术课。义务教育阶段学校根据学生特点开设艺术课：一年级至二年级涵盖唱游·音乐、造型·美术；三年级至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）等相关内容；八年级至九年级包括音乐、美术等。不少学校还积极探索开展以美育为主题的跨学科教育教学。

艺术社团展风采

“一夜春风来，西街玉兰开，嫦娥喜还乡，含笑枝头上，秋千摇，女儿娇，素颜羞却霓羽裳……”3月10日下午，市昭明小学天使合唱团的60多名孩子，在音乐老师的指挥下，合唱由该校家长作词的歌曲《西街玉兰花》。童声合唱，宛如天籁。

音乐老师吴丽莎说：“现在正是西街玉兰花盛开的时候，此时排练这首曲子，孩子们更能体会歌曲中的意境。”天使合唱团成立7年来，多次参与全市大型活动。目前，合唱团由三年级至六年级热爱合唱的孩子组成，有65名成员。

五年级学生李天骐加入天使合唱团已有三年，参与排练了《我爱你中国》《襄阳四季的问候》《西街玉兰花》等曲目。他说：“在合唱团里，我不仅学到了音乐知识和技能，提升了审美能力，还变得更加大方、自信，锻炼了团队协作能力和人际交往能力。”

昭明小学副校长方颖介绍，该校除开足开齐艺术课程外，还开设了合唱团、手工绘画等丰富的社团课，供有兴趣的同学自由选择。学校还举办元旦文艺汇演、六一艺术节等活动，全体学生参与，让“人人都是闪亮的主角”。今年元旦，学校开展了“遇见身边的小美好”摄影绘画展，将德育与美育有效结合，引导孩子们发现身边的美好，并用画笔或相机记录，在每个孩子心中播下向上向善的种子。

大庆路小学、晨光小学等学校，设有泥塑、剪纸等社团，孩子们可根据兴趣自主选择。

《襄阳市新时代学校美育“浸润行动”实施方案》提出，中小学校要成立合唱、舞蹈、书法、绘画等艺术团或艺术类社团，在课后服务中开展艺术训练。

美育融入日常生活

3月11日上午大课间，在人民路小学一校区的校园里，随着动感的音乐响起，2000多名师生同时开展运动。

当音乐变换时，运动项目也随之改变。师生个个充满阳光与活力，尽情享受运动和音乐带来的快乐。

襄阳市中小学实施美育“浸润行动”后，不少学校将美育巧妙地融入学生们日常生活的方方面面。

3月10日，昭明小学的学生惊喜地发现，上课、下课的铃声不再是原来呆板单调的铃声，取而代之的是莫扎特等名家的经典音乐，还配上了本校同学朗诵的古诗词。

一些学校还打造了美育特色品牌。例如，昭明小学师生将襄阳古诗词与音乐、绘画相结合，创作出诗词纸盘画、石头画，编排了《襄阳歌》《乐哉襄阳人》《西街玉兰花》等原创歌舞节目，并在省、市级比赛中获奖。

市教育局要求加强学校美育课程建设，完善“艺术基础知识与技能+艺术审美体验”教学模式。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动，让幼儿拥有美好善良的心灵，懂得珍惜美好事物；义务教育阶段帮助学生掌握1至2项艺术特长，注重激发学生的艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美情趣；高中教育阶段开齐开足艺术类必修课程，开设多样化艺术课程，增加艺术课程的可选择性。鼓励中小学校结合荆楚地方文化特色，开发校本美育课程。

据了解，中小学校每学期将举办一次单项艺术展演，每学年举办一次“艺术主题月”综合性展演；各县（市）区每年举办一届中小学生艺术展演；市级每两年举办一届“隆中艺术展演”。（襄阳日报 全媒体记者张丽 通讯员何云飞 高华云 文/摄）