3月3日,2025年随州市中小学心理健康教育工作会议召开,总结2024年工作成绩,部署2025年中小学心理健康教育工作目标和重点工作。
2024年,随州市通过科普宣传用心营造健康教育氛围,家校共育同心构建协同育人格局,队伍建设热心促进教师专业成长,实验推进决心打造标准化标杆校,五育并举爱心激发学生成长活力,心理健康工作取得显著成效。
会议部署2025年“五大工程”重点任务:心理健康护航工程,强化家校社医联动,织密学生心理健康防护网;师资队伍提质工程,实施成长计划和教研引领,建强专业教师队伍;监测预警升级工程,完善“四位一体”工作体系,建立“课程-监测-疏导-干预”全链条机制;实验创建扩围工程,依托教联体优势推动农村学校心理健康教育发展;五育协同育人工程创新课程融合模式,构建德智体美劳全面培养体系。
会议提出,构建“四维协同”育人格局:空间维度实现校内外、课内外、线上线下全覆盖;时间维度建立“筛查-建档-预警-干预”全周期管理系统;师资维度推进专业化配备、系统化培训、制度化保障;环境维度打造优质课程资源、优化评价体系、建设优美校园生态。(随州日报 全媒记者王聪莹、通讯员丁勇)
发表时间:2025-03-10 来源:湖北文明网
3月3日,2025年随州市中小学心理健康教育工作会议召开,总结2024年工作成绩,部署2025年中小学心理健康教育工作目标和重点工作。
2024年,随州市通过科普宣传用心营造健康教育氛围,家校共育同心构建协同育人格局,队伍建设热心促进教师专业成长,实验推进决心打造标准化标杆校,五育并举爱心激发学生成长活力,心理健康工作取得显著成效。
会议部署2025年“五大工程”重点任务:心理健康护航工程,强化家校社医联动,织密学生心理健康防护网;师资队伍提质工程,实施成长计划和教研引领,建强专业教师队伍;监测预警升级工程,完善“四位一体”工作体系,建立“课程-监测-疏导-干预”全链条机制;实验创建扩围工程,依托教联体优势推动农村学校心理健康教育发展;五育协同育人工程创新课程融合模式,构建德智体美劳全面培养体系。
会议提出,构建“四维协同”育人格局:空间维度实现校内外、课内外、线上线下全覆盖;时间维度建立“筛查-建档-预警-干预”全周期管理系统;师资维度推进专业化配备、系统化培训、制度化保障;环境维度打造优质课程资源、优化评价体系、建设优美校园生态。(随州日报 全媒记者王聪莹、通讯员丁勇)
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