中国好人、全国人大代表马丹倾力校园美育：“我要带孩子们站上更大的舞台”

发表时间：2025-03-03 来源：湖北文明网

在湖北武汉的教育圈，马丹的名字并不陌生。这位有着20余年职业教育经验，还曾在西藏支教6年的教师，作为武汉市电子信息职业技术学校党总支书记马丹还有一个重要身份——全国人大代表。

2016年，马丹响应号召，成为首批国家教育人才“组团式”援藏教师中的一员，奔赴海拔3800多米的西藏山南市第一高级中学支教。在那里，她看到了藏族孩子对外面世界的渴望。

“我不仅要教知识，还要带他们站上更大的舞台！”马丹发挥专长，将街舞、韵律操引入课堂，甚至用藏语演绎京剧片段，创建了西藏首支舞蹈啦啦操队，带着孩子们练基本功，跳具有民族特色的啦啦操。

2018年，她带领24名学生首次走出高原，参加全国啦啦操联赛总决赛，荣获花球啦啦操项目冠军和街舞啦啦操项目亚军。比赛结束后，孩子们兴奋地对马丹说：“老师，我们从来没想过能站在这么大的舞台上，看到这么精彩的世界。”

2023年，马丹当选为全国人大代表，这让她深感责任重大。她立足教育一线，积极履职尽责。结合自己多年的职业教育经验和援藏经历，马丹调研发现，现行职教专业目录与市场需求脱节，学生升学路径模糊。她建议以教育部《职业教育专业目录》为纲，统一专业设置，并推动中职学校加强产教融合，培养“一技之长与全面发展兼备”的技能人才。她同时建议完善职业教育高考制度，打通职业教育升学深造渠道，让职校生与普高生享有平等升学机会。“每个孩子都有自己的闪光点，不能因为选择了职业教育，就被限制了上升的通道。”马丹说。

在关注职业教育的同时，马丹还将目光投向了校园美育。她在调研中发现，当前校园美育存在诸多问题。“现在的美育课程过于侧重技能的传授，却忽视了对孩子们想象力和创造力的培养。而且，不同地区、不同学校的美育师资水平差异较大，教学效果参差不齐，评价方式也过于单一，无法真正全面地衡量学生的美育素养。”

在武汉市旅游学校，她首创“塑心+塑形”美育模式，通过艺术课程塑造学生品格；援藏期间，她用热巴鼓舞和京剧融合课程，让同学们对中华文化有了更深的认识……

基于多年教学实践，马丹建议大力提升创新中国特色美育体系，提出要加快推进美育资源数字化，开发智慧美育平台，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，制定个性化的教学方案，让美育真正走进每一个孩子的内心，培养出更多具有审美情趣和创新能力的新时代人才。

马丹始终坚守着自己的初心。“我要用实际行动为教育事业的发展和未成年人的健康成长贡献力量，为更多孩子的未来谋福祉。”马丹说。（长江日报 记者 高萌）