天门市育才小学校园文化建设纪实:文化润泽 正道前行

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发表时间:2022年04月19日    来源:湖北文明网

  学校文化是一所学校精神风貌的集中反映,是学校办学特色的突出体现。7年来,天门市育才小学坚持立德树人的教育理念,秉承“育言育行育德,成人成才成就”的工作思路,从环境文化、精神文化、制度文化、行为文化、课程文化五方面入手培养学生良好的言行习惯,创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化,促进了学生健康发展,丰富了“和谐校园”的内涵。

  强化自我、实现润物无声的环境文化

  天门市育才小学按照“文明、洁美、安全、有序”的目标,不断加大校园环境建设力度,校园达到四季常绿、四季见花、景色宜人;环保小标语、宣传警示牌等点缀于花坛之中,使花坛更富有育人的内涵;在校门大厅的醒目位置,摆放古今中外名人雕塑,大厅上方的电子显示屏滚动播放校园时讯,彰显学校文化底蕴;同时,根据校舍特点,设置了“两度空间”“双育长廊”“名人走廊”等楼层文化,在其间布置了师生书画作品、名人画像、名言警句、各种专项教育常识等;设置内容丰富的专栏橱窗和功能完善的教育活动室,使之成为开展宣传教育、展示师生及学校办学成果的窗口。

  发展自我、展示个性特色的精神文化

  学校紧密结合时代精神,努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。利用制作班牌、班训、班级公约等系列标志来提炼和展现校园精神文化,通过坚持升国旗、唱国歌、穿校服、齐诵二十四字社会主义核心价值观等常规活动,激发师生对校园精神文化的认同感和自豪感;推出了一月一专题的“育言育行育德”系列套餐:3月“文明礼貌教育月”、4月“革命传统教育月”、5月“热爱劳动教育月”……这些活动引导学生团结友爱、助人为乐,受到社会各界的广泛好评。

  完善自我、促进共同发展的制度文化

  7年来,学校遵循“尊重生命个体,为每一位孩子的健康成长提供可能的教育”的办学理念,坚持德育为首,建立健全了《全员激励评比细则》《育才小学日常管理细则》《文明模范班级考评制度》《学生评比表彰制度》等各项德育制度,实施班务公开制度,并在教育实践中使这些制度日趋规范化和精细化,以科学完备的德育制度为学生的健康成长保驾护航。

  展现自我、参与各项活动的行为文化

  学校充分发挥校园播音室的宣传导向作用,并成立了合唱、舞蹈、美术、武术、篮球等多个俱乐部,定期举办全校性的艺术、科技和体育活动。探索“学校、家庭、社会”共育机制,并与司法、公安、团委、妇联、环保及社区等单位积极开展共建活动,促使学校各项工作环境不断优化,教育力量不断增强。

  同时,开展丰富多彩的“主题实践活动”,以班级为单位召开“讲文明话、做文明事、成文明人”主题班会;开展“遵纪守法”征文活动,举办“遵纪守法从我做起”演讲比赛……诸多活动的设计和编排既弘扬了先进文化,又营造了文明和谐、健康向上的文化氛围。

  提升自我、挖掘文化底蕴的课程文化

  凭借得天独厚的条件,学校依托极富家乡特色的课程文化,开展“寻访陆羽的历史足迹,了解家乡文化”社会实践活动,学生们参观陆羽纪念馆,游览茶圣故里园,了解陆羽的传奇故事和在茶文化方面作出的贡献;通过开展“我爱家乡天门”演讲、征文、手抄报等系列比赛活动,让学生了解今日家乡的新变化;通过举办“未来天门”征文、绘画、手抄报比赛,让学生畅想明天家乡的辉煌。系列活动的开展,激发了学生热爱自然、热爱家乡的情感。此外,学校积极开发“我来讲故事”校本课程,围绕爱党爱国主题开展讲故事、编故事、演故事等活动,让学生从故事中受到启迪,增强自信。

  经过不断的实践探索,天门市育才小学真正形成了文明、进取的校园文化氛围。学校先后获得全国“零犯罪”学校、全国班级文化建设先进学校、教育部“新时代好少年”主题教育读书活动先进集体、湖北省文明校园、湖北省党建工作示范校、湖北省普法教育示范校、湖北省健康学校、湖北省平安学校等50多项荣誉。(天门日报 通讯员傅琼莉 李爱)

责任编辑:李欢

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天门市育才小学校园文化建设纪实:文化润泽 正道前行

发表时间:2022-04-19 来源:湖北文明网

  学校文化是一所学校精神风貌的集中反映,是学校办学特色的突出体现。7年来,天门市育才小学坚持立德树人的教育理念,秉承“育言育行育德,成人成才成就”的工作思路,从环境文化、精神文化、制度文化、行为文化、课程文化五方面入手培养学生良好的言行习惯,创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化,促进了学生健康发展,丰富了“和谐校园”的内涵。

  强化自我、实现润物无声的环境文化

  天门市育才小学按照“文明、洁美、安全、有序”的目标,不断加大校园环境建设力度,校园达到四季常绿、四季见花、景色宜人;环保小标语、宣传警示牌等点缀于花坛之中,使花坛更富有育人的内涵;在校门大厅的醒目位置,摆放古今中外名人雕塑,大厅上方的电子显示屏滚动播放校园时讯,彰显学校文化底蕴;同时,根据校舍特点,设置了“两度空间”“双育长廊”“名人走廊”等楼层文化,在其间布置了师生书画作品、名人画像、名言警句、各种专项教育常识等;设置内容丰富的专栏橱窗和功能完善的教育活动室,使之成为开展宣传教育、展示师生及学校办学成果的窗口。

  发展自我、展示个性特色的精神文化

  学校紧密结合时代精神,努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。利用制作班牌、班训、班级公约等系列标志来提炼和展现校园精神文化,通过坚持升国旗、唱国歌、穿校服、齐诵二十四字社会主义核心价值观等常规活动,激发师生对校园精神文化的认同感和自豪感;推出了一月一专题的“育言育行育德”系列套餐:3月“文明礼貌教育月”、4月“革命传统教育月”、5月“热爱劳动教育月”……这些活动引导学生团结友爱、助人为乐,受到社会各界的广泛好评。

  完善自我、促进共同发展的制度文化

  7年来,学校遵循“尊重生命个体,为每一位孩子的健康成长提供可能的教育”的办学理念,坚持德育为首,建立健全了《全员激励评比细则》《育才小学日常管理细则》《文明模范班级考评制度》《学生评比表彰制度》等各项德育制度,实施班务公开制度,并在教育实践中使这些制度日趋规范化和精细化,以科学完备的德育制度为学生的健康成长保驾护航。

  展现自我、参与各项活动的行为文化

  学校充分发挥校园播音室的宣传导向作用,并成立了合唱、舞蹈、美术、武术、篮球等多个俱乐部,定期举办全校性的艺术、科技和体育活动。探索“学校、家庭、社会”共育机制,并与司法、公安、团委、妇联、环保及社区等单位积极开展共建活动,促使学校各项工作环境不断优化,教育力量不断增强。

  同时,开展丰富多彩的“主题实践活动”,以班级为单位召开“讲文明话、做文明事、成文明人”主题班会;开展“遵纪守法”征文活动,举办“遵纪守法从我做起”演讲比赛……诸多活动的设计和编排既弘扬了先进文化,又营造了文明和谐、健康向上的文化氛围。

  提升自我、挖掘文化底蕴的课程文化

  凭借得天独厚的条件,学校依托极富家乡特色的课程文化,开展“寻访陆羽的历史足迹,了解家乡文化”社会实践活动,学生们参观陆羽纪念馆,游览茶圣故里园,了解陆羽的传奇故事和在茶文化方面作出的贡献;通过开展“我爱家乡天门”演讲、征文、手抄报等系列比赛活动,让学生了解今日家乡的新变化;通过举办“未来天门”征文、绘画、手抄报比赛,让学生畅想明天家乡的辉煌。系列活动的开展,激发了学生热爱自然、热爱家乡的情感。此外,学校积极开发“我来讲故事”校本课程,围绕爱党爱国主题开展讲故事、编故事、演故事等活动,让学生从故事中受到启迪,增强自信。

  经过不断的实践探索,天门市育才小学真正形成了文明、进取的校园文化氛围。学校先后获得全国“零犯罪”学校、全国班级文化建设先进学校、教育部“新时代好少年”主题教育读书活动先进集体、湖北省文明校园、湖北省党建工作示范校、湖北省普法教育示范校、湖北省健康学校、湖北省平安学校等50多项荣誉。(天门日报 通讯员傅琼莉 李爱)

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