荆州中学是首届“全国文明校园”，一直秉承文明创建的优良传统，从2005年起，连续五次10年被评为“省级最佳文明单位”。学校注重将文明创建与教育教学的各项工作有机结合，与时俱进，勇于创新，实现了新的跨越。现将学校文明创建工作总结如下：

　　一、领导班子建设好

　　荆州中学领导班子实干、民主、廉洁、高效、创新，认真贯彻落实“三重一大”，始终坚持与教职工利益相关的重大决策由教职工代表大会讨论的议事制度。认真听取群众意见，切实做到了让教职工知校情、监校事、参校政，保证了决策的科学性，增强了集体的凝聚力，形成了浓厚的民主氛围。

　　荆州中学领导班子高度重视精神文明建设工作，审时度势、科学规划，建立精神文明建设的长效机制，事事与创建活动联系，年年把创建工作纳入工作计划，基本保证文明创建与学校的行政主要工作同计划、同部署、同落实。学校成立有精神文明建设领导小组，下设文明创建办公室，由党委副书记主抓学校精神文明创建工作。

　　1.学校认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，深入贯彻学习党的十九大会议的精神，注重加强教师党员队伍建设。

　　2.学校安排党委委员副校长李义国任监利县程集镇王公村驻村工作队队长，积极推进精准扶贫工作，中层以上干部结对帮扶，圆满完成市委布置的中心工作任务。

　　3.积极推进章程和机制建设，认真贯彻落实党的教育方针。

　　二、思想道德教育好

　　学校始终坚持“立德树人”的教育理念，坚持把德育工作放在首位，以师德为抓手，充分发挥教师的德育引领示范作用；坚持把培养社会主义建设者和接班人作为学校教育的根本任务。

　　1.学校将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，做到有目标、有要求、有措施、有进度、有保障、有评价。

　　2.用社会主义核心价值观提升中学生志愿服务水平。志愿服务思想源远流长。

　　3.抓住春节、元宵、清明、端午、七一、十一等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。

　　4.注重学生心理健康工作。

　　三、活动阵地建设好

　　荆州中学大力推进活动阵地建设，优化学校成长环境，营造良好文化育人环境，促进学生德智体美劳全面发展。

　　1.学校充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，发挥校园广播电站、校报、校刊、道德讲堂、校史陈列室、马融绛帐台、龙山书院等历史遗迹的作用。

　　2.图书馆，图书分类合理，借阅便捷，利用率高；电子阅览室，数据资源丰富，电脑数量充足，环境优美。

　　3.加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

　　4.依托校报、校园网、微信公众号，打造对内对外宣传交流互动的平台，传播正能量，提升美誉度。

　　5.创建“青年书香号”和“青年文明号”，打造文明校园。

　　6.全校学生每天坚持练字20分钟，书法、诗词、楹联教育进课堂、进课程。

　　四、教师队伍建设好

　　学校十分重视教师队伍建设。

　　1.认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。

　　2.制定并不断完善教师专业发展规划，健全完善校本研修制度，激励评价机制，采取切实可行的措施，不断提高教师教育教学水平。

　　3.制定修订一系列深化管理改革的实施方案，加强教师队伍建设，提高职能部门的工作质量和效率。

　　4.依法依规做好人口和计生工作。

　　五、校园文化建设好

　　学校是文化建设的核心阵地，必须要有高品位和深层次的校园文化。学校注重坚持人本与科学相结合，建设人本民主与科学规范的制度文化。坚持教学与课改相结合，建设体系开放与体制创新的课程文化。坚持建设知识广博、要求进步的教师文化。坚持独立与合作相结合，建设个性完善、人格健全的学生文化。特别是学生文化，它不只是单纯作为学科课堂教学的延伸和补充，而是着力培养学生的创新精神，锻炼学生适应社会的实践能力，充分发展学生个性特长，为学生的全面发展创设时间和空间的一种文化。

　　荆中课外活动丰富多彩，校园文化独具特色，无论是异彩纷呈的“校园文化活动”（高校科学营、英语角、动漫社、绛帐文学社、寒武纪乐队等），还是一年一度热闹非凡的运动会、历史节、文化节与科技节；无论是紧张激烈的学生会干部竞选，还是优美高雅的经典音乐会；无论是轻松活泼的校园电台，还是颇具文学风范的校刊《绛帐台》，都淋漓尽致的体现了荆中对学生创造思维和创造个性的培养，展示了优美和谐的文化氛围和荆中特有的文化底蕴。

　　荆州中学将“绛帐文化”确定为学校文化，其内涵是“崇文重教，厚德尚能”。

　　学校文化确立后，学校文化建设小组着手对学校的“一训三风”进行反复酝酿，并邀请长江大学文学院相关专家进行多次研讨，并最终在2017年5月的九届一次教代会上全票通过。勤勉弘毅、求实创新的校风，谦和博爱、启智树人的教风，明德修身、慎思博学的学风，有序建设了学校的软文化，营造了更为完善的育人环境，并引导学生践行“崇尚科学、关心社会”的校训。

　　学校在挖掘“绛帐文化”内涵的同时，着力于“绛帐文化”的外延拓展，经过近两年的努力，确定了荆州中学的校名用字（赵朴初题写）、校徽（“新悟空之父”，著名媒体人，荆州中学校友汤泽明设计）、校歌（《绛帐风华》，1949年8月周介然词、郑乙曲）、校服；设计制作了“绛帐记忆”主题文化产品，包括明信片、书签、钥匙扣、镇尺等。荆州中学新校区内摆放了多块文化石、修建了荆楚名人园、古今诗人吟诵荆州、我爱荆州中学的诗篇文化墙。

　　六、校园环境建设好

　　校园环境是教书育人的场所，由于其建筑性质的特殊性，校园设计除了满足“安全、实用、美观”的要求外，更需要重点突出教育功能。除了宏观的大的建筑外，小的育人“软空间”我们也分外留心。比如：钟楼钟声、考试铃声、上课下课的音乐以及提示语、栽种的树木花草，我们注意其教育引导人的功能。钟声、铃声、树木花草、甚至是养的鱼，不但可以让师生明白自己该做什么，还可以通过营造氛围使其情绪得以调动和调节，增强对学校的认同感和凝聚力。从环境育人的角度讲，听觉环境和视觉环境一样彰显着教育功能，以期达到耳濡目染、润物无声的育人效果。