6月10日，汪周华（中）和学生们谈心交流。
6月10日早上，新洲区城关高中三（4）班学生黄蓉蓉，和同学一起到学校找历史教师汪周华聊天。“汪老师，我也想像您一样当老师，您觉得可以吗？”汪周华拉着她的手说：“当然可以，你是我的骄傲！”
这是汪周华带的第七届毕业生。高考3天，每一场她都坚持接送，陪着孩子们。看起来她和其他人没有什么不同，其实她的小腿比一般人更细，走路有些蹒跚。
早在2009年，她被确诊患了一种罕见病，只能靠常年服药控制病情，未来甚至会演变为渐冻症。
“和学生在一起最开心，让我忘记病痛”
汪周华今年43岁。2005年，她突然变得手脚行动不灵活，肌肉逐渐萎缩，辗转武汉多家大医院，2009年被确诊为多灶性运动神经元病，“这是一种罕见疾病，病因不明”。
那一年她的孩子才4岁。最终，她选择了坚守，每天步履蹒跚走上讲台——孩子需要一个坚强的母亲，学生期望一位坚强的老师！
汪周华住在新洲区邾城街，骑电动车到校20多分钟。她每天早上7时出门，晚上8时回家，如果要上晚自习，则要在教室守到10时30分。她常年带两个班的历史，平均一天上3节课，最多的一天要上8节课。她还长期担任备课组长，组织同组老师参加说课、备课、组编资料等教研活动。
学校和年级领导多次找她谈心，劝导她以治病和休养为主，暗示她到教辅二线岗位上班，都被她婉言谢绝。
“和学生在一起我最开心，让我忘记病痛。”汪周华说，既然不能战胜病魔，那就和疾病和谐相处。“似乎它在时时提醒我，珍惜当下，拥有当下，就是幸福。”
汪周华的爱人吴秋生也在新洲城关高中教书。吴秋生说：“她得了病，步行困难，经常莫名摔倒，天冷时，手失控无法用筷子。”吴秋生多次劝妻子请假治疗，但妻子仍然选择坚持工作。
补充大量素材让历史“活”起来
在学生们眼里，“汪老师的课和别的老师不一样”。
高三的学习忙碌又紧张，为了帮助学生们适当调剂，汪周华会留出一些课堂时间，让学生做些看似“无用”的功课。例如画一幅历史题材的画，给历史人物写颁奖词并配上音乐制作成精美PPT。
为了上好一堂课，汪周华常常会花几倍的时间备课，有时为了寻找一份好材料，她会翻阅大量书籍为学生补充来源可靠的历史素材。“让知识点‘活’起来，学生才有兴趣听，明白到底发生了什么事，这样比死记硬背效果好多了。”
高考完之后，班里有几个学生相约到学校，找汪老师聊天，向她寻求未来专业选择的建议。汪周华告诉他们，不仅要选自己喜欢的，更要着眼于国家发展，将自己的发展与祖国的未来紧密联系起来。
“做老师的，要做有情怀的人。我喜欢走在路上听学生问好的声音，也喜欢站在讲台看学生求知的眼神。能多陪他们一天，我就会坚持一天。”汪周华说。（长江日报记者陈晓彤 通讯员陶火应）
