“英子姐姐，如果没有您的帮助，也许我现在会是一名打工妹，是您改变我的命运，我一定以您为榜样……”信中亲切呼唤的“英子姐姐”叫刘发英，她是全国人大代表、宜昌市长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长。
写信的人叫小琦，从小命运多舛，出生后被父母遗弃，后被一位老人收养。因生活艰难，小学五年级时准备辍学打工，他遇到了“英子姐姐”团队，在他们的帮助下，顺利完成了学业，去年8月以优异成绩被北京科技大学录取。
像小琦一样被资助的贫困孩子，还有上千名。16年来，刘发英用一根网线搭起爱心助学桥，其网络助学团队募集到2480余万元助学资金，共助3900多名贫困孩子圆求学梦。
18年支教点亮大山深处
“英子姐姐”工作室摆放着刘发英获得的一些荣誉证书 中青报·中青网记者 先藕洁/摄
30年前，土家族姑娘刘发英年仅21岁，刚刚师范毕业。
当时，长阳土家族自治县还是国家级贫困县。正值花季青春的她，主动申请到这个县最偏远贫瘠的黄柏山乡支教。“从县城坐车到黄柏山教育组报到那天，没想到道路坑坑洼洼，在车上吐得晕头转向。”工作压力大、基本生活无法保障，初到这个偏远乡村，刘发英内心挣扎过，曾想过离开。
“生活最没有着落时，学生们陪伴在身边，不少家长在给孩子们送小菜时，总会给我捎来一些新鲜蔬菜。”山区人民的朴实让刘发英感恩的心破土发芽，这群贫困孩子对教育的渴盼更是深深触动了她。
窄小破旧的两层土坯房作为教室，容纳了全校190名学生。许多孩子顿顿咸菜拌饭，更重要的是“部分孩子面临辍学的窘境。”电压不稳经常停电，煤油灯下，学生们与书为伴，那一张张渴望知识的稚嫩脸庞，直触刘发英内心深处。
每个月仅有98元5角的微薄工资，从第一次领到开始，刘发英便拿出一部分，帮助家庭困难的孩子解决吃菜、看病、交学费等问题。竭尽所能为山区贫困孩子多做点事，守护他们的求学梦，成为她那时的最大心愿。
让刘发英决定长期在此扎根任教的，还有一件事。
家访时，一位学生父亲说自己一字不识，一次在外打工的亲戚寄给他一封信，为了知道信上的内容并写封回信，他请人帮忙。作为回报，辛辛苦苦帮人家挖了3天坚硬的板田。他说：“刘老师，没有文化的苦头我们这辈子算是吃够了，就算是砸锅卖铁，我也要让孩子多读书！”
学生父亲的话，让她内心震撼，“山里孩子太需要老师，我最终选择了留下”。18年支教的漫长岁月里，刘发英始终扎根山区教育，用坚守演绎人间大爱。
“一个人力量有限，怎样吸收社会力量来资助山里的孩子？”这是刘发英当时最苦恼的问题。
16年网络助学圆了多名贫困孩子求学梦
2005年刘发英35岁，她偶然接触到了互联网，注册了一个名为“英子姐姐”的QQ号。此后，她便通过QQ为贫困学生发帖求援。
助学渠道有了新希望，困难和考验也随之而来。
“你就长这样儿，还想骗钱？不要拿助学当幌子来骗我们。”一位网友以想资助学生为由与刘发英视频，当她好意与对方接通了聊天视频时，迎来的却是尖酸刻薄的质疑声。很长时间里，网络上一些低俗谩骂把刘发英层层包围。
刘发英曾几次偷偷大哭，眼泪浸湿了被褥，但从没放弃过，“我亲眼目睹了山里孩子读书的艰辛，我的心真的没办法放下他们”。
刘发英在“英子姐姐”工作室办公 中青报·中青网记者 先藕洁/摄
而后，在与网友的交流中，她决定亮真心、吐真言。在网络上公开自己所有的真实信息，并承诺“不从善款中提取一分钱，善款全额资助贫困学生”，建立起“一对一助学”的联系机制，实行“透明助学”。
“我用坚守和诚信逐步换来网友的信任，陪伴我走过了16年网络助学之路。”为让助学渠道更加畅通便捷，2010年11月，刘发英创办了“英子姐姐助学网站”，成立了网络助学团队。
180本手写“爱心册”延续助学路
在刘发英的工作室，中青报·中青网记者看到一个书柜里整齐地摆放着很多册子。刘发英介绍说，这是2005年至今，她亲手记录的180本“助学账本”，记载着来自10多个国家和地区千名网友的爱心资助。
“每一笔捐款的来源，捐款人地址、电话号码、QQ号、金额，受捐学生姓名、学校、年级等重要信息，都详细地记录了。”
让刘发英印象深刻的一次助学，是为六岁就患了白血病的学生小成筹款，10年间共联系了82名爱心人士，资助他达235次、善款24.16万元。
16年来，“英子姐姐”网络助学团队共结识海内外爱心人士2000多人，筹集善款2480余万元，帮助3900多名贫困孩子圆了求学梦。“所有的学生都是我和团队亲自走访，必须获得第一手真实资料，才能给爱心资助人一个交代。”
“英子姐姐”工作室的书柜摆放着“助学账本” 中青报·中青网记者 先藕洁/摄
“英子姐姐”的助学团队也在不断壮大，刘拥军就是其中一名志愿者。他告诉记者，被刘发英这种无私的精神所感动，自己也坚定地参与其中。
如今，长阳土家族自治县发生了翻天覆地的变化，早已脱贫摘帽。随着国家精准扶贫政策的深入推进，小学、初中义务教育阶段经费有了兜底保障，“英子姐姐”助学团队也及时调整方向，把助学扶贫对象锁定为贫困家庭的高中生、大学生，作为教育扶贫政策体系的一种补充。
谈到“英子姐姐”团队的网络助学工作，长阳土家族自治县教育局党组书记、局长李钦认为其走出了一条“互联网+教育扶贫”的助学育人之路，已成为长阳“助学启智工程”亮丽的名片。
2019年刘发英荣获“全国脱贫攻坚奖创新奖”，2021年2月被党中央、国务院表彰为“全国脱贫攻坚先进个人”。对此，刘发英表示，“将不忘初心使命、不断创新助学模式，让山里的孩子能够获得更好的受教育的机会，拥有更多人生出彩的机会”。（中青报·中青网记者 先藕洁）
