连日来，为积极响应国家教育部提出的“停教不停研，停课不停学”号召，五峰美术教研员化“疫情危机”为“教育契机”，带领10000多名中小学生积极开展美术线上学习，实现美育、德育双推进，全面提升学生核心素养。
上下联动展活力
“战略”“战术”双指导
疫情期间，福建省泉州市和宜昌市的美术教育者组成教研协作共同体，通过钉钉直播和视频会议的方式，泉州市美术教育专家与宜昌市中小学美术教师云端相会，以微课制作方法、案例分析和地方课程资源开发利用等专题，展开了四期专业培训与交流。
五峰美术教师团队借力、借智、借道，充分发挥宜昌、泉州专家教育智库服务作用，指导教师不断探索微课制作软件、地方课程资源开发利用并应用到实践中，五峰实验小学吴茜茜老师的《手形添画》、《生日快乐》、幸福小学江云英老师的《新冠病毒头饰》、《站立的老鼠》等，用新的信息技术手段给大山孩子们带来不同的视听享受。实验小学杨小平、吴茜茜、唐斯琦三位老师合作开发的“闽鄂共美”泉州·宜昌地方美术文化课程资源开发案例（六）——《闽南土楼·宜昌土家吊脚楼》在泉州市中小学美术教研微信公众号上推出。
五峰全体师生们积极参加“众志成城 战疫必胜”宜昌市中小学师生书画作品网络展评活动，6人获奖，并组织1000多名美术特长生参加未来星杯全国少年公益征文绘画比赛（宜昌赛区），为抗击疫情加油助力，向最美逆行者致敬。
云端课堂亮风采
美育德育双培育
根据《疫情防控延期开学期间五峰中小学美术学科教学教研建议》，五峰美术教师团队互助协作、攻克难关，从参与省、市县各级网络教研活动，到组内集体备课、录制微课、共享资源，都彰显了责任担当、创新作为，各中小学校以独具特色的授课方式，充分发挥了美术学科的作用，实现美育和德育目标。五峰实验小学杨小平老师执教的《最美的温暖》，紧紧抓住孩子们身边发生的战疫感人瞬间，将美术教学融于学生日常生活，在课中插入战“疫”故事，介绍五峰乡亲们感恩武汉捐赠爱心蔬菜的情况，一个个感人的场景呈现在同学们眼前，大家跟随老师拿起画笔，回忆发生在身边的抗疫故事，一幅幅作品在笔下呈现出来。
把握学生的差异，满足学生个性化学习的需求，引导孩子们在“疫情”中成长，让感恩之情和家国情怀点亮孩子们的心灵，树立正确的审美观和价值观。把“疫情”主题融入到美术教学课程中，组织同学们进行手工制作、主题绘画和剪纸等美术实践活动，同学们以“新冠病毒来了”为主题，利用废旧包装纸袋、卡纸、纸板等，手工制作新冠肺炎病毒头饰，并和家人一起学习疫情防控知识。
多彩的美术实践活动，丰富了孩子们的网络课堂和居家学习时光，培养了孩子们的艺术素养，也为大家抗击疫情、期待胜利增强了信心。
课题教研齐上阵
专家名师双引领
五峰美术教学教研活动以人教社“十三五”美术课题子课题《五峰县指向核心素养的美术国家课程地本化实施研究》为重点，组织教师学习了《核心素养本位美术教学的目标设定与评价方法》、《核心素养与课程标准研制》、《课题研究的实施和中期报告的撰写》等专家课程。
学生作品
根据疫情期间学生“宅”家的特殊性，地本化处理美术教材，引导学生发掘自己身边可利用的材料。组建4个美术专题研究教师团队，围绕《手形添画》、《扮靓生活的花卉纹样》，开启了以课题研究助力网络教学教研的新模式。渔洋关镇中学熊君老师播放融入五峰、牛庄特色的视频，让大家感受家乡的美，拉近了与学生的距离，课堂上运用知识讲解、启发式提问、微视频示范等多种形式，点拨引导学生感悟美术、理解美术、体验美术的精髓，时刻关注学生动态，注重课堂作业的指导与评价，学生始终处于一种积极参与的状态，既增加了学生绘画的信心，又锻炼了动手能力，学到了美术知识和技能的同时，体验到了美术活动的乐趣。
战疫情、学不停、研不止，面对挑战，五峰美术教师团队将继续勤练“内功”，“艺”起教研，让“空中课堂”教学资源最优化，扎实做好美术线上线下教育教学工作，把美育的种子埋进每位孩子的心中！（宜昌文明网 通讯员万海涛）
