1月3日，武汉市教育学会中小学德育专业委员会2020年学术年会在青山区召开，近600名武汉市德育专家和教师，现场分享新时代德育课程改革创新的有益探索和经验，多区中小学德育课堂结合区域特色，充满浓浓“汉味”。
“生态体验已成为德育的时代新方位。”青山区教育局党委书记丁华锋介绍，青山人亲历了生态环境由好到差、又由差到好的时代变迁，用生态体验作为德育导引，容易引起学生共鸣。在生态体验德育引领下，全区有31所学校被评为省、市两级绿色学校，占比近70%。
“生态体验系列课程，是最受学生欢迎的品牌课程系列之一。”武汉市第四十九中学校长吕向东说，《从荒原到宜居城区》是第一本生态体验系列的校本教材。伴随着课程实施，同学们实地寻访桃源村的鸳鸯古井，实地考察了解新中国描绘的武钢蓝图，一个不一样的青山展现在学生面前。
“生态实践课程是学生的必修课。”青山区红钢城小学校长朱冬梅介绍，每学期都有研学活动周，同学们走访钢城二中海绵试点校、五丰闸湿地公园研学；参观获“中国人居环境范例奖”的戴家湖，了解戴家湖前世今生；走进一冶版画研究院，了解新中国第一个工业版画创作群，拜访工业版画非遗传承人“付树青”……一批批学生由此成为生态文明传播志愿者。
江岸区也依托该区丰富的红色资源，开展主题实践体验活动，将校本特色与区域特色有机融合，全面深入推进责信德育。“责信德育是江岸教育近20年的积淀和传承。”该区教育局相关负责人说，今年该区正积极启动“美好教育”，构建现代育人模式。
在江夏区，法泗小学利用农村特有的泥土资源，组建泥塑社团，用孩子们的作品装饰校园，培养学生文明自信、勇于展示的良好品质。江夏区教育局德育中心负责人徐强介绍，该区推行“全域德育”倡导全员、全程、全科、全面育人，探索新时代立德树人新路径。(湖北日报 记者朱惠、通讯员陈学兵、实习生李诗溢）
